本成果自2007年起,特色专业、精品课程、实践基地、教学团队、人才培养模式的改革与建设,在广西师范学院资源与环境科学学院,边实施、边应用、边优化,再应用,至今该学院已有6届毕业生共1233人受益,每年有在校学生270多人受益。
同时,本成果在一些重点大学及其地方高师院校发挥较大辐射和影响作用。云南大学、江西师范大学、海南师范大学等,采用或部分采用本研究成果,有力地推进了这些学校的专业建设与课程改革的深入开展,取得了很好的推广应用效果。
云南大学资源环境与地球科学学院认为该成果“紧密结合经济社会发展对资源环境类创新人才培养的需求,把人才培养模式创新与服务经济社会有机融合。是一项重要的教学成果,为我校的资源环境类专业的教学模式提供了很好的借鉴”。
江西师范大学地理与环境学院认为该项成果“具有广泛的示范性和推广价值。近年来,江西师范大学地理与环境学院地理科学专业在人才培养‘专业建设等方法’借鉴、吸收了胡宝清教授的“专业人才培养途径选择”、“专业建设与人才培养”等学术思想和实践经验,对推动我院地理科学专业学科发展、课程建设及人才培养模式的创新有较好的促进作用。
海南师范大学地理与旅游学院认为该成果“在地理人才培养方面具有一定的创新性。近年来,我院地理科学专业在开展专业建设、人才培养等方面也充分借鉴了该成果,事实证明,该成果为我院地理科学专业的专业建设、课程建设及人才培养质量的提高提供了重要参考并起到了积极的促进作用。
本成果在广西本科院校中发挥了重要示范和带动作用。广西师范大学、钦州学院在本校地理科学专业的专业建设、课程建设和人才培养过程中,将该成果提供了参考并起到了积极的促进作用,取得良好效果。
近年来, 资源与环境科学学院积极参与学术、教学交流活动。2006年承办了“中国土地资源战略与区域协调发展研究”、 2008年承办了“教育部高等学校地理科学类专业教学指导分委员会研讨会”、2009年“中国岩溶环境的脆弱性及综合防治研讨会”、 2010年承办了“广西地理学会”、2012年承办了“第一届泛北部湾海洋环境论坛”和2013年“全国GIS特色专业研讨会等专业学术会议和教学改革研讨会”,与会专家通过亲临我校参观与交流,对本成果给予了高度评价,并表示借鉴应用。