从人才培养全过程出发，主动适应地方基础教育对创新型教师和广西"两区一带"建设对国土规划、测绘地理信息和环境保护的人才需要，围绕一个目标、实施三项改革、推进五项建设，进行资源环境类人才培养多元化目标和多样化途径研究与实践。

成果主要内容:（一）围绕一个目标（二）实施三项改革（三）推进五项建设

创新点:（一）以"产学研一体化"和"教研培一体化"相结合的人才培养途径，构建复合型应用人才培养模式。（二）以科学研究为支撑，以精品课程建设为切入点，建设"理论-技术-拓展-应用"四位一体课程体系。（三）树立"五基"实验教学新理念，依托科研平台和教学实验中心，构建"教学-研究-应用一体化"实践新体系。详细>>