从人才培养全过程出发,主动适应地方基础教育对创新型教师和广西"两区一带"建设对国土规划、测绘地理信息和环境保护的人才需要,围绕一个目标、实施三项改革、推进五项建设,进行资源环境类人才培养多元化目标和多样化途径研究与实践。
成果主要内容:(一)围绕一个目标(二)实施三项改革(三)推进五项建设
创新点:(一)以"产学研一体化"和"教研培一体化"相结合的人才培养途径,构建复合型应用人才培养模式。(二)以科学研究为支撑,以精品课程建设为切入点,建设"理论-技术-拓展-应用"四位一体课程体系。(三)树立"五基"实验教学新理念,依托科研平台和教学实验中心,构建"教学-研究-应用一体化"实践新体系。详细>>