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教学评课

      GIS课程的教学内容组织合理,符合学科内在结构;教案系统详实、课件生动、多媒体手段丰富,能够吸引学生的学习兴趣;教师备课认真,讲课清晰、有条理,课程教学效果好,学生上课率高;作业批改认真。课堂合理地设置了GIS课间实习、GIS软件应用、GIS课程设计三个不同层次的实践环节,促使学生的实际动手能力和社会实践很强,学生综合素质高、创新能力强,教学达到了教学大纲的要求。

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